【知行人物】王义汉老师：三尺讲台 我的最爱

王义汉，男，中共党员，Betvictor中文版,BETVlCTOR伟德官网艺术与设计系教师，Betvictor中文版第八届“十佳师德标兵”。王义汉老师经常说自己只是一名普普通通的的教书人。三尺讲台一挥间，36载已飞逝。36年来，王老师教授过多门课程，如：机械制图、板金图、画法几何、数学、计算机基础、计算机工具软件、办公自动化、AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW、Flash等。一片丹心换来桃李满天下，看着学生成长进步，成为国家建设的栋梁，王义汉老师觉得自己熬过的无数个日夜，洒下的辛勤汗水都是值得的。这种所值，让他深深的爱着这三尺讲台。

以爱为基 以生为本 敬业奉献

“船无水不能行走，鸟无天空不能飞翔，老师没有学生就没有用武之地。”教师的根基是建立在学生基础上的，王义汉老师认为，教师只有“以爱为基，以生为本”，才有存在的价值。王老师对待学生就像对待自己的孩子一样，不仅仅是耐心地传道、授业、解惑，更是关注着学生的一言一行，鼓励着他们的每一点进步。教育学家陶行知先生说过：“没有爱的教育将会使教学枯燥，象山泉枯竭一样。”可见，老师对学生实施关爱式教育方法，是教学取得成功的关键。

每学期开学第一次课，王义汉老师都很重视自我介绍，并将他的电话、办公地点、信箱、ＱＱ号、微信号等联系方式告诉学生，搭建起与学生沟通的平台，以便于师生进行学习、思想交流，让学生从第一节课开始就体会到老师的关爱。上课时，王老师十分尊重学生，经常会对学生说“大家好”、“请进”、“请回答”、“请坐下”等礼貌用语；学生生病了，他会打个电话表示问候；课堂上每讲完一个知识点或实操，他都会说“不会的同学，请举手，王老师上门指导”等暖心的话语，温暖的课堂让师生关系更融洽了，学生听课的兴趣也随之提高。每年他所带的学生多达数百人，能让这些学生喜欢他的课堂，想听他的课，课堂的氛围很重要，这就需要老师用尊重及爱的方式去营造。

王义汉老师表示，成功的教育应该是爱的教育，只有爱的教育，才能让学生成长的道路充满阳光；只有爱的教育，才能让学生产生对美好生活的渴望；只有爱的教育，才会使学生身心健康。懂得了这么一个理，教师就会“以生为本”、饱蘸对学生的爱，在三尺讲台上视教书育人如生命，把敬业作为一种自觉的工作精神，从教育工作中理解对生命的爱，对学生的爱，做到“爱生、爱岗、敬业、奉献”。

严慈相济 五严到位 方是真爱

俗话说，严师出高徒。没有严格的纪律约束，就没有稳定的教学，就没有学生综合素质的提高。王老师说，教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严得合理，严得适当，不溺爱、不迁就、不放任自流，要用五“严”教育法指导教学工作。

严而有理。“爱学生”不能对学生放任自流、不能做人情，“爱学生”就要讲原则，即对学生提出的一切要求，要有利于学生的身心健康，要有利于学业的进步和培养良好的行为习惯。

严而有度。老师爱学生，对学生提出的各种要求都要符合他们的身份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。有个别学生自制能力特别差，虽认错态度诚恳，但改错效果却不尽人意，所以对学生的要求“要严而有度”，标准要实，管理要严，而批评要把握轻重，给学生留有改正错误的余地，防止“一刀切”。

严而有方。老师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法。要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，“我讲你听，我打你通”，学生即使表面上在听从，但内心也不会服气，如果老师没有与学生很好地沟通交流，师生的心理距离就会越来越大，甚至会对教师产生反感。教师对学生的严格要求也要采取耐心疏导的方法。只有方法得当，“严”字才能在教育中奏效。

严而求恒。所谓恒，就是要坚持长久。对学生的严格要求绝不能时有时无，对学生提出的合理要求，一定要坚持到底，任何时候都不能放松。要常督促，常检查，把要求落到实处，直至学生养成良好的学习和生活习惯。

严中求细。“细”就是不放过所能了解和观察到的任何问题。在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听、多问、多看、多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动以及家庭等多个方面了解学生、关心学生，善于从细节中发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成大错，“细”本身就是爱。

提高授课艺术 满怀爱生爱岗情

谈及教学理念，王义汉老师表示，专业基础教学应树立“以课程为核心，以学生为主体，以应用为目的”的教学理念，不断创新教法，提高授课艺术，重点要掌握四种教学方法，这四种教学方法用于教学实践，效果良好，深受学生好评。

一是情感素质教学法。其目的是营造一种宽松、和谐的学习氛围，培养学生的高情绪智慧。例如：常规课前５分钟人生哲理小故事和学生探讨人生，逢年过节时的课前送祝福让学生能更愉快地投入学习，提高听课效率。

二是精讲多练教学法。即讲清、讲透理论知识，结合实际加大学生实际动手能力的训练力度。例如：电脑软件都属于形象教学，跟抽象教学有根本区别，形象教学如果听上几百遍，不动手永远不会，所以就要求课程中必须做到精讲多练，不断提高学生的应用能力和实际动手能力，才能达到良好的教学效果。

三是教学反馈法。即在教学活动中注意教与学的双边信息交流。授课中王老师通过观察学生听课时或放松、或迷惑、或恳求的眼神和面部表情扑捉他们听课的信息反馈，进而调整自己的教学内容和方法。

四是多媒体课件教学法。王老师经常自己制作一些多媒体课件教学片，并将这些多媒体课件发给学生，让课堂教学内容可以一直延伸到课后。

“寒窗才子纵古今，学海无涯是为勤，莫道园丁平凡事，一片丹心一汉青。”没有热血澎湃的宣言，没有轰轰烈烈的壮举，王义汉老师在平凡的三尺讲台上以爱为基，春风化雨，滋润学生的心灵。孜孜以求，用关爱激励成长，收获了快乐与幸福。